Proa Universidades : Proyectos 2016
Miércoles 7 de diciembre - de 10 a 15 hs - Auditorio de Proa
Jornada de presentación de proyectos y debate de estudiantes:
Universidad Nacional de Artes
Universidad Nacional de La Plata
Representantes del Museo Quinquela, La Verdi, Prisma HK y Proa.
En esta nueva edición de Proa Universidades, los estudiantes presentarán los trabajos realizados en el marco del programa durante el segundo cuatrimestre de 2016, a lo largo de la cursada de las materias Taller de análisis comunicacional (carreras de Crítica y Curaduría, Prof. Sergio Ramos, UNA) y Museología II (carrera de Historia del Arte, Prof. Marcela Andruchow, UNLP).
El proceso de investigación y propuestas vinculadas al diseño de proyectos de análisis y diseño comunicacional y museográfico, propuestas educativas y curatoriales, forma parte de la nueva línea del programa Proa U en 2016. Los estudiantes seleccionaron a uno de los cuatro espacios participantes (Museo Quinquela, La Verdi, Prisma HK y Proa) para diseñar un proyecto específico vinculado a estos temas. Durante el programa, se realizaron actividades que apuntaron a articular los contenidos de la cursada con diferentes visitas a los espacios participantes y con entrevistas a los representantes de cada uno de ellos.
Las presentaciones de los estudiantes en Proa pretenden dar cuenta del proceso de diálogo e intercambio de ideas y conocimientos que tuvo lugar durante el desarrollo del programa, y que posibilitó la planificación de cada proyecto. Al mismo tiempo, los estudiantes de ambas universidades se rencontrarán en una misma jornada a debatir en torno a las actividades que diseñaron desde la perspectiva de cada cátedra junto a los docentes. Se suman al encuentro Víctor Fernández (director del MBQM), Magdalena Petroni, Andrés Pasinovich y Gabriel Chaile (artistas de La Verdi), Alberto Sendrós junto al artista Federico Colleta (de Prisma KH), y Víctor López Zumelzu y Josefina Insausti (del área de comunicación de Fundación Proa).
En relación a la actividad, Sergio Ramos, comenta: “Para el objetivo principal de la materia, que consiste en desarrollar competencias ligadas a la planificación de la comunicación, fue muy enriquecedor trabajar con espacios tan diferentes en cuanto a tamaño, historia, modalidades de gestión y objetivos. A la vez, su inscripción en un mismo territorio nos permitió problematizar cuestiones comunes ligadas, por ejemplo, a la diversidad de públicos y a los estereotipos presentes en las representaciones sociales de ese territorio. Es fundamental también el valor de la interacción directa de los alumnos con los responsables de los espacios. En este sentido, queremos expresar nuestro agradecimiento a Proa Universidades y a todas las instituciones participantes, por la generosidad en la apertura de los espacios y la disposición al trabajo con los estudiantes.”
Según Marcela Andruchow: “Es muy valiosa la vinculación de los estudiantes con los agentes de gestión y producción de los espacios, ya que los introduce de modo concreto en los intereses, tareas, modalidades, problemas y/o limitaciones a las que los equipos de los espacios se ven enfrentados diariamente. Esa experiencia brinda un conocimiento que no es posible generar solo a través del proyecto académico en el aula. Además la instancia de desarrollar sus proyectos de exhibición en espacios "reales" es una poderosa fuente de motivación para el aprendizaje de la materia".
Según Rosario García Martínez, coordinadora del programa: “Proa Universidades propone un trabajo colaborativo con cátedras de universidades estatales, reconociendo el valor del intercambio de diferentes espacios artísticos con estudiantes y docentes. El programa punta entonces a la apertura de las universidades de arte hacia territorios de práctica profesional (Museos, galerías, espacios autogestionados, etc.) y a la valoración que la acción, el debate y los discursos de los estudiantes pueden tener para el enriquecimiento, democratización y transformación de diferentes espacios artísticos. Es un ida y vuelta: los estudiantes tienen mucho para aportar a estos espacios y al mismo tiempo, aprenden del acercamiento a los mismos, dinamizando los contenidos que ven durante la cursada, teniendo la posibilidad de aplicarlos a contextos de práctica y planificación. El programa parte de la visión crítica sobre las estructuras y metodologías que las universidades estatales proponen, una visión que ciertamente compartimos con muchos docentes con los que trabajamos para abrir otros territorios de aprendizaje para los estudiantes, por fuera de las aulas pero articulados con ellas”.
Actividad abierta y gratuita hasta colmar la capacidad del auditorio.
DESCARGAR PROGRAMA DE LA 7MA JORNADA DE PROA UNIVERSIDADES
